Cómo organizar un Día de clase de prueba sin contratiempos

Un Día de clase de prueba funciona mejor cuando el programa, las salas y las inscripciones quedan cerrados antes de preparar el espacio. Empieza fijando los horarios y las clases disponibles; después confirma docentes, reserva las salas y abre el formulario. Durante la última semana, distribuye a los participantes, recoge sus preferencias y prepara listas por grupo. El día del evento, concentra el registro en una mesa visible y deja cada sala equipada antes de recibir al primer participante.

El plan, paso a paso

Cada tarea con su propia sublista, en el orden en que realmente las necesitarás.

Preparativos

  • 1

    Fijar la fecha y el programa

    2 personas

  • 2

    Definir clases de prueba y docentes

    2 personas

  • 3

    Reservar el lugar y las salas

  • 4

    Confirmar a docentes y acompañantes

    2 personas

  • 5

    Crear formulario de inscripción

  • 6

    Enviar invitaciones

    2 personas

  • 7

    Publicar las clases de prueba en línea

  • 8

    Gestionar inscripciones

  • 9

    Recoger preferencias dietéticas

  • 10

    Enviar un recordatorio a los participantes

  • 11

    Hacer la distribución por clase de prueba

    2 personas

  • 12

    Imprimir las listas de asistencia

  • 13

    Revisar el material didáctico

    2 personas

  • 14

    Hacer la compra

    2 personas

  • 15

    Enfriar las bebidas

  • 16

    Preparar tarjetas de nombre

  • 17

    Preparar la mesa de registro

    2 personas

  • 18

    Colocar mesas y sillas

    3 personas

  • 19

    Preparar las salas de clase de prueba

    4 personas

  • 20

    Preparar los materiales de clase por sala

    3 personas

  • 21

    Colgar la decoración

    2 personas

  • 22

    Montar el punto de café y té

    2 personas

  • 23

    Probar la técnica y la música

    2 personas

  • 24

    Hacer la briefing para los acompañantes

    3 personas

Evento

  • 25

    Gestionar la entrada y el registro

    3 personas

  • 26

    Guiar a los participantes a las salas

    2 personas

  • 27

    Dar la bienvenida

  • 28

    Organizar clases de prueba

    6 personas

  • 29

    Responder preguntas de los participantes

    2 personas

  • 30

    Reponer café y té

    2 personas

  • 31

    Rellenar las bebidas

    2 personas

  • 32

    Servir aperitivos

    2 personas

  • 33

    Anotar inscripciones para clases de seguimiento

    2 personas

  • 34

    Informar a los participantes sobre el siguiente paso

    2 personas

  • 35

    Recoger el material didáctico

    4 personas

Seguimiento

  • 36

    Recoger los espacios

    4 personas

  • 37

    Lavar la vajilla

    2 personas

  • 38

    Recoger y retirar la basura

    2 personas

  • 39

    Limpiar el lugar

    3 personas

  • 40

    Volver a colocar el mobiliario

    3 personas

  • 41

    Devolver el material prestado

    2 personas

  • 42

    Dar seguimiento a los participantes

Lo que necesitas

Agrupado como lo comprarías, con cantidades.

Mobiliario

  • Mesascant. 10
  • Sillascant. 60
  • Mesa de registro
  • Percheroscant. 2

Vajilla

  • Tazas de cafécant. 60
  • Vasoscant. 60
  • Platoscant. 60
  • Cubiertoscant. 60
  • Tablas para servircant. 6

Equipo

  • Máquinas de cafécant. 2
  • Teterascant. 2
  • Neveras portátilescant. 3
  • Altavoces Bluetoothcant. 2
  • Cables alargadorescant. 4
  • Regletascant. 4
  • Pizarra de hojascant. 2
  • Proyector

Cocina

  • Termoscant. 4
  • Jarras de servircant. 4
  • Cucharonescant. 6
  • Tablas de cortarcant. 2
  • Cuchilloscant. 4
  • Pinzas de servircant. 4

Decoración

  • Globoscant. 100
  • Guirnaldascant. 8
  • Mantelescant. 10
  • Portanombrescant. 60

Iluminación

  • Guirnalda de lucescant. 4

Material deportivo

  • Materiales de la clase de pruebacant. 6
  • Colchonetas de prácticacant. 20
  • Material de demostracióncant. 6

Limpieza

  • Cuboscant. 2
  • Fregonascant. 2
  • Escoba y recogedorcant. 2

Catering

  • Jarras para café y técant. 4
  • Compras

Consejos

  • Cierra el programa y la duración de cada clase con al menos 3 semanas de antelación. Así puedes confirmar a los docentes, reservar las salas adecuadas y publicar horarios sin cambios de última hora.
  • Abre las inscripciones con un formulario que pregunte por la clase preferida y las necesidades dietéticas. Envía un recordatorio entre 48 y 72 horas antes, cuando todavía hay tiempo para corregir datos.
  • Haz la distribución por clase 2 o 3 días antes y prepara una lista de asistencia para cada sala. Evita improvisar grupos en la mesa de registro, especialmente si varias clases empiezan a la misma hora.
  • Prepara cada sala por separado la víspera: materiales de la clase, colchonetas, pizarra, proyector o altavoces si hacen falta. Comprueba también cables, regletas y alargadores antes de que lleguen los participantes.
  • Monta el registro al menos 60 minutos antes del inicio. Coloca tarjetas de nombre, listas, percheros y señalización; deja el café, el té y las bebidas listos, pero enfría las bebidas con varias horas de antelación.

Preguntas frecuentes

¿Con cuánta antelación hay que organizar un Día de clase de prueba?
Empieza entre 3 y 4 semanas antes. Reserva las salas y confirma a los docentes durante la primera semana; deja la distribución definitiva y las listas para los 2 o 3 días previos.
¿Cuándo se deben cerrar las inscripciones para las clases de prueba?
Ciérralas entre 48 y 72 horas antes si necesitas formar grupos y preparar listas. Ese margen permite revisar duplicados, contactar con participantes y ajustar materiales por sala.
¿A qué hora hay que preparar el espacio el día del evento?
Reserva al menos 90 minutos para montar mesas, sillas, registro, salas y el punto de café y té. El registro debería estar completamente operativo 60 minutos antes de la primera clase.
¿Qué se suele olvidar en un Día de clase de prueba?
Lo más habitual son los cables, las regletas, las listas impresas y los materiales separados por sala. Haz una comprobación final el día anterior y prueba la técnica y la música antes de abrir las puertas.

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